Descobrindo o mundo através de Anne de Green Gables

o papel da mediação de leitura para a formação do leitor reflexivo

Autores

Palavras-chave:

Formação de leitores, Literatura infantojuvenil, Mediação de leitura

Resumo

Este artigo analisa o papel da mediação de leitura realizada por bibliotecários na formação de leitores reflexivos, a partir da obra Anne de Green Gables (2009), de Lucy Maud Montgomery. Adotando uma abordagem qualitativa e exploratória, com base na análise de conteúdo e temática, o estudo busca compreender como a literatura infantojuvenil contribui para o desenvolvimento crítico, emocional e social do leitor. Foram identificadas categorias temáticas na obra que promovem reflexões sobre amadurecimento, pertencimento, resiliência e empoderamento. Por fim, o artigo ressalta a relevância da literatura como ferramenta transformadora na formação de leitores conscientes e engajados.

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Biografia do Autor

Raiane Cinara Runke, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Acadêmica do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade do Vale (FACUVALE/MG). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade Três de Maio (SETREM). Possui especializações em Cultura e Literatura, Literatura Portuguesa, Literatura Contemporânea e Educação Infantil pela Faculdade de Educação São Luís (SP). Atua como professora na Educação Infantil na rede municipal de Três de Maio (RS). Desenvolve estudos nas áreas de Educação e Literatura, com ênfase em Literatura Infantil e Juvenil, Literatura Contemporânea e Tecnologias da Informação.

Fabiano Couto Corrêa da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Adjunto do Departamento de Ciência da Informação/FABICO da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atuando no curso de graduação de Biblioteconomia e o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCIN), ambos da mesma instituição. Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e doutor em Información y documentación en la Sociedad del Conocimiento pela Universitat de Barcelona (2017). Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Dados Científicos, Produção Científica, Aprendizagem Colaborativa e Ciência Aberta.

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Publicado

24-04-2026

Como Citar

RUNKE, R. C.; COUTO CORRÊA DA SILVA, F. Descobrindo o mundo através de Anne de Green Gables: o papel da mediação de leitura para a formação do leitor reflexivo. Revista ACB, Florianópolis, v. 31, n. 1, 2026. Disponível em: https://revistaacb.emnuvens.com.br/racb/article/view/2253. Acesso em: 27 abr. 2026.

Edição

v. 31 n. 1 (2026)

Seção

Artigos

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