Discovering the world through Anne of Green Gables

the role of reading mediation in the formation of the reflective reader

Authors

Keywords:

Reader education, Children's literature, Reading mediation

Abstract

This article analyzes the role of reading mediation carried out by librarians in the formation of reflective readers, based on the work Anne of Green Gables (2009), by Lucy Maud Montgomery. Adopting a qualitative and exploratory approach, based on content and thematic analysis, the study seeks to understand how children's and young adult literature contributes to the reader's critical, emotional, and social development. The work identified thematic categories that promote reflections on growth, belonging, resilience, and empowerment. Finally, the article highlights the relevance of literature as a transformative tool in the formation of conscious and engaged readers.

 

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Author Biographies

Raiane Cinara Runke, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Acadêmica do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade do Vale (FACUVALE/MG). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade Três de Maio (SETREM). Possui especializações em Cultura e Literatura, Literatura Portuguesa, Literatura Contemporânea e Educação Infantil pela Faculdade de Educação São Luís (SP). Atua como professora na Educação Infantil na rede municipal de Três de Maio (RS). Desenvolve estudos nas áreas de Educação e Literatura, com ênfase em Literatura Infantil e Juvenil, Literatura Contemporânea e Tecnologias da Informação.

Fabiano Couto Corrêa da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Adjunto do Departamento de Ciência da Informação/FABICO da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atuando no curso de graduação de Biblioteconomia e o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCIN), ambos da mesma instituição. Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e doutor em Información y documentación en la Sociedad del Conocimiento pela Universitat de Barcelona (2017). Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Dados Científicos, Produção Científica, Aprendizagem Colaborativa e Ciência Aberta.

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Published

2026-04-24

How to Cite

RUNKE, R. C.; COUTO CORRÊA DA SILVA, F. Discovering the world through Anne of Green Gables: the role of reading mediation in the formation of the reflective reader. Revista ACB, Florianópolis, v. 31, n. 1, 2026. Disponível em: https://revistaacb.emnuvens.com.br/racb/article/view/2253. Acesso em: 27 apr. 2026.

Issue

Vol. 31 No. 1 (2026)

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