Descubriendo el mundo a través de Anne de Green Gables

el papel de la mediación lectora en la formación del lector reflexivo

Autores/as

Palabras clave:

Formación del lector, Literatura infantil y juvenil, Mediación lectora

Resumen

Este artículo analiza el papel de la mediación lectora llevada a cabo por bibliotecarios en la formación de lectores reflexivos, utilizando como referencia la obra Anne of Green Gables (2009), de Lucy Maud Montgomery. La investigación adopta un enfoque cualitativo y exploratorio, basado en el análisis de contenido y el análisis temático, con el objetivo de comprender de qué manera la literatura infantil y juvenil contribuye al desarrollo crítico, emocional y social del lector. El estudio identifica categorías temáticas presentes en la obra que favorecen la reflexión sobre el maduramiento, el sentido de pertenencia, la resiliencia y el empoderamiento. Por último, el artículo destaca la relevancia de la literatura como herramienta transformadora en la formación de lectores conscientes y comprometidos.

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Biografía del autor/a

Raiane Cinara Runke, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Acadêmica do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade do Vale (FACUVALE/MG). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade Três de Maio (SETREM). Possui especializações em Cultura e Literatura, Literatura Portuguesa, Literatura Contemporânea e Educação Infantil pela Faculdade de Educação São Luís (SP). Atua como professora na Educação Infantil na rede municipal de Três de Maio (RS). Desenvolve estudos nas áreas de Educação e Literatura, com ênfase em Literatura Infantil e Juvenil, Literatura Contemporânea e Tecnologias da Informação.

Fabiano Couto Corrêa da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Adjunto do Departamento de Ciência da Informação/FABICO da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), atuando no curso de graduação de Biblioteconomia e o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCIN), ambos da mesma instituição. Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e doutor em Información y documentación en la Sociedad del Conocimiento pela Universitat de Barcelona (2017). Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Dados Científicos, Produção Científica, Aprendizagem Colaborativa e Ciência Aberta.

Citas

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Publicado

2026-04-24

Cómo citar

RUNKE, R. C.; COUTO CORRÊA DA SILVA, F. Descubriendo el mundo a través de Anne de Green Gables: el papel de la mediación lectora en la formación del lector reflexivo. Revista ACB, Florianópolis, v. 31, n. 1, 2026. Disponível em: https://revistaacb.emnuvens.com.br/racb/article/view/2253. Acesso em: 27 abr. 2026.

Número

Vol. 31 Núm. 1 (2026)

Sección

Artigos

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