Surprise Book
A proposal to support reader development and information literacy
Keywords:
Surprise book, Reader development, Information literacy, School library, ReadingAbstract
Introduction: This article reports on the "Surprise Book" activity, carried out in September 2024 in a private school library in the municipality of Arapongas-PR, in which students borrowed books without knowing the title or content beforehand, having access only to a selected quote. This activity sought to promote the circulation of books that were not regularly borrowed and had the potential to develop skills related to information literacy. Objective: Aims to highlight, based on the activity developed, its importance in supporting reader development and the development of information literacy skills. Methodology: This is an experience report with a qualitative and descriptive approach, based on unsystematic observation, carried out as part of the "Surprise Book" activity in a private school library. The study was supported by a narrative literature review in Library and Information Science, articulated with the observation of student participation and the analysis of the circulation of works during the activity. The report seeks to record and reflect on the practice, highlighting its potential to encourage reading and inspire actions in libraries. Results: The activity demonstrated potential and interaction with students from the information unit, with positive results in encouraging reading beyond the suggested titles. The results were analyzed based on thematic categories: circulation of the collection and revitalization of the school library; sharing and interaction among students; Information Literacy and skills development; the role of the librarian as a multiplier in the development of the activity. Conclusions: The activity promoted interaction among students and fulfilled its purpose of expanding the circulation and reading of titles in the collection, especially in supporting reading development and information literacy, and after its implementation, it can be replicated and adapted in different libraries according to identified needs.
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