The tutorial education program (PET) from an informational perspective

a study conducted with PET members from the Library Science program at the Federal University of Cariri (UFCA)

Authors

Keywords:

Informational perspectives, Subjects perspectives, Tutorial Education Program, Library Science

Abstract

This research addresses the PET (Tutorial Education Program) from an informational perspective, based on the report of scholarship and volunteer members of the UFCA Library Science PET, intending to identify how the experiences provided by this Program contribute to their professional and social development. It starts with the following research question: In what manner can the actions developed by the UFCA Library Science PET be analyzed under the diverse informational perspectives? The objective of this study is to address the actions carried out by the UFCA Library Science PET, aiming to recognize the performance of its members (petianos) from informational perspectives. Regarding the methodology, the present research is characterized as exploratory, given that it seeks to build familiarity between the PET and informational issues; with respect to its nature, it has a qualitative character, since, through a questionnaire, it seeks to ascertain the participants' perception of the Program and how it impacts their personal and professional formation; content analysis is used for data analysis to construct categories, such as: the informational perspective and the subjects' perspective, aiming to analyze the PET within an informational framework and the members as subjects. The results show that the participants developed skills and had significant gains in terms of their professional and social development, considering that the actions carried out within the Program provided growth in issues of management, processes, flows, technologies, and informational competencies, in addition to showcasing skills as an author, mediator, and user.

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Author Biographies

Gleidson Dejair de Oliveira, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Bacharel em Teologia pela Faculdade Excelência (2019); especialista em Teologia Bíblia pela Faculdade Batista do Cariri (2020); bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri (2024). Atualmente é mestrando em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri.

Jonathas Luiz Carvalho Silva, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Pós-Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista (PPGCI/UNESP). Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Docente do Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará (DCINF/UFC). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Ceará (PPGCI/UFC). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia (PPGB/UFCA). Docente colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Goiás (PPGCI/UFG).

Maria Tamyres de Souza, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri (2025). Atuou como bolsista no Programa de Educação Tutorial (PET), desenvolvendo atividades integradas de ensino, pesquisa, extensão e cultura. Foi voluntária no projeto Quem Conta um Conto, vinculado à Pró-Reitoria de Cultura da Universidade Federal do Cariri (2023). Possui experiência em oficinas formativas e contação de histórias. Atualmente, elaboro projetos de contação de histórias para o Centro Cultural Banco do Nordeste.

Pedro Lucas de Sousa Grangeiro, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri – UFCA (2024); ex-bolsista da Pró - Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Cariri (PROEX - 2022) e do PET de Biblioteconomia pela mesma universidade (2023-2024).

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Published

2026-07-21

How to Cite

OLIVEIRA, G. D. de; SILVA, J. L. C.; SOUZA, M. T. de; GRANGEIRO, P. L. de S. The tutorial education program (PET) from an informational perspective: a study conducted with PET members from the Library Science program at the Federal University of Cariri (UFCA). Revista ACB, Florianópolis, v. 31, n. 1, 2026. Disponível em: https://revistaacb.emnuvens.com.br/racb/article/view/2233. Acesso em: 11 aug. 2026.

Issue

Vol. 31 No. 1 (2026)

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