O programa de educação tutorial (PET) sob a perspectiva informacional

um estudo realizado com petianos do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Resumo

Esta pesquisa aborda o PET sob a perspectiva informacional, a partir do relato de sujeitos bolsistas e voluntários do PET de Biblioteconomia da UFCA, tencionando identificar como as experiências proporcionadas por este Programa contribuem para o aprimoramento profissional e social deles. Parte-se da seguinte pergunta problema: De que maneira as ações desenvolvidas pelo PET de Biblioteconomia da UFCA podem ser analisadas sob as diversas perspectivas informacionais? O objetivo deste estudo é abordar as ações realizadas pelo PET de Biblioteconomia da UFCA, visando reconhecer a atuação dos petianos a partir de perspectivas informacionais. Quanto a metodologia, a presente pesquisa se caracteriza como exploratória, visto que busca construir uma intimidade entre o PET e as questões informacionais; no que diz respeito à sua natureza, ela possui caráter qualitativo, posto que, por meio de um questionário, procura conhecer a percepção dos participantes acerca do Programa e de como ele impacta a sua formação pessoal e profissional; para a análise dos dados é utilizada a análise de conteúdo para a construção de categorias, tais quais sejam: a perspectiva informacional e a perspectiva dos sujeitos, procurando analisar o PET numa perspectiva informacional e os petianos como sujeitos. Os resultados mostram que os participantes desenvolveram habilidades e tiveram ganhos significativos em termos de sua formação profissional e social, tendo em vista que as ações realizadas no contexto do Programa proporcionaram o desenvolvimento em questões de gestão, processos, fluxos, tecnologias e competências em informação, além de apresentar habilidades como autor, mediador e usuário.